¿Mi empleo me hace feliz?
 

• En esta oportunidad entrevistamos a un docente de un colegio cerca de la universidad para hablar acerca del mal uso que le dan los estudiantes a las inteligencias artificiales (IA) durante sus horarios de clase o para la realización de sus tareas.

 

Profesor entrevistado: Andrés Salazar – Profesor y coordinador

 

 

• Entrevista

 

Periodista: Buenas tardes, profesor. Gracias por tomarse el tiempo para conversar conmigo. Últimamente se ha hablado mucho sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación, y algunos profesores han expresado su preocupación por el mal uso que los estudiantes le están dando. ¿Cuál es su experiencia con esto?

Profesor: Buenas tardes, es un tema que está sonando mucho hoy en día. En los últimos meses, he notado que varios estudiantes están utilizando estas herramientas de inteligencia artificial no solo para investigar, sino para que hagan directamente sus tareas o trabajos. Esto genera varios problemas, sobre todo en su aprendizaje.

Periodista: ¿Y cómo se da cuenta de que están usando estas herramientas para hacer las tareas?

Profesor: No es fácil de detectar al principio. Aun así, hay ciertos indicios. Por ejemplo, he recibido ensayos o respuestas en exámenes que no coinciden con una redacción común de los estudiantes. En otros casos, las respuestas son tan genéricas o perfectas que no parecen escritas por una persona, o tienen errores que no esperarías.

Periodista: ¿Qué consecuencias cree que puede tener este tipo de comportamiento en los estudiantes?

Profesor: Las consecuencias son bastante serias. Al depender de la inteligencia artificial para hacer su trabajo, los estudiantes no desarrollan habilidades como el pensamiento crítico, la redacción o la resolución de problemas. En lugar de aprender a investigar y a profundizar en los temas, se conforman con obtener respuestas rápidas, lo que les perjudica a largo plazo.

Periodista: ¿Cómo han abordado este problema en su colegio? ¿Hay algún tipo de política para regular el uso de estas herramientas o se apoyan de estas mismas Inteligencias Artificiales para detectar el uso inadecuado de estas?

Profesor: Estamos trabajando en eso. Aún es algo nuevo, y muchos profesores no están del todo familiarizados con estas tecnologías. Pero, hemos empezado a implementar políticas más estrictas sobre el plagio y la integridad académica. También estamos educando a los estudiantes sobre el uso responsable de la inteligencia artificial. No se trata de prohibirla, porque también tiene funciones útiles, sino de enseñarles a utilizarla como una herramienta complementaria, no como un sustituto.

Periodista: ¿Cree que los estudiantes realmente entienden las implicaciones de usar inteligencia artificial para hacer sus trabajos?

Profesor: En su mayoría, no. Piensan que es una forma fácil de ahorrar tiempo, pero no son conscientes de las consecuencias. Parte de nuestra labor como docentes es justamente hacerles ver que aprender es un proceso que requiere esfuerzo y que no se puede delegar en una máquina

Periodista: Desde su opinión personal y visión como docente ¿Cree que la inteligencia artificial será más un aliado o un obstáculo en la educación?

Profesor: Todo depende de cómo la integremos. Puede ser un aliado muy eficaz si se utiliza correctamente: puede ayudar a facilitar el aprendizaje, ofrecer recursos adicionales o la comprensión de temas complejos. Sin embargo, si no establecemos límites claros y enseñamos a los estudiantes a usarla de manera responsable, puede convertirse en un obstáculo.

Periodista: Profesor Andrés, le agradezco mucho su tiempo y opiniones. Creo que esto ayudará a muchos a entender mejor este fenómeno y a pensar en soluciones más efectivas.

Profesor: Gracias a usted por interesarse en el tema y la invitación.

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Según un informe de Fundación Telefónica Movistar, entre un 15% y un 30% de los docentes utilizan IA de manera cotidiana, principalmente para la creación de material didáctico y la personalización del aprendizaje​(

Fundación Telefónica).

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Solo un 10% de los docentes en Colombia emplea IA específicamente para el análisis de datos relacionados con el rendimiento académico de los estudiantes.